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女儿是我的骄傲。虽然才10岁,但已经读了很多书,了解了很多东西,而且也一直很明事理，并且有较强的自控能力。但是在上个礼拜天，按照惯例我们应该回老家看她的爷爷奶奶的时候，她却宣布说不回老家了。我和妻子认为她是在开玩笑，她常常会很幽默地开些小玩笑。但是，在我们换衣服准备出门的时候，她仍然在做自己的事情。

“小孩换衣服，准备走了。”我招呼她。

“你们走吧，我不回去。”

“为什么？”

“回去没有意思，我要找朋友们玩”

“你中午怎么吃饭？”

“我自己吃点点心。”

这时候我和妻子才认识到敢情她是在来真格的，“不行，快收拾。”我喊了起来。“怎么你不要跟爸爸妈妈一起走了么？你不要爸爸妈妈了？” 妻子很伤心也很生气地说。一向乖巧、依恋自己的女儿突然不再粘着自己了，做妈妈的是够伤心的。

“你们走吧，我有自己的自由，我要找朋友去。”小家伙说的很理直气壮；我怀疑她是看那本黑人小姑娘的《渴望自由》看多了，“什么自由，我想去抢银行呢，能行么？”我有些激动了。

“我不去，我的时间由我自己安排。”她说的振振有辞；我气的是脑袋发涨：“你不能光考虑自己，回去看奶奶也是你的责任。”；妻子也在一边帮腔：“你长大了是吧，你可以独立了是吧？”

………

一场激烈的冲突后，我和妻子决定“修理”一下她，于是穿上衣服摔门而去，在门口我还故意地跺跺脚，表示真的要走了。以前她会飞奔出来，高高兴兴地一起出门。但是这次没有。

走到楼下，我还心存她会反悔的打算，于是给她打电话说我们在楼下等她，但是她依然很坚决。我脑子里突然想起她不到3岁时哭着喊着跟在我屁股后面扫雪的情景，但是现在……。

妻子也很伤心，反复强调要管管她，要不再也管不听了。于是我们俩人边走边商量如何加强管教。

走着走着，我突然意识到我们不是想教育孩子要独立么？我们不是希望孩子长大么？不是说每个孩子都应该有第二叛逆期么？我们的女儿能有自己的意见不正是成长的表现么。于是我和妻子又开始讨论起孩子成长的问题。但是我的怒气还没有消退，因为她居然不回来看她奶奶。

中午的时候女儿打了个电话说要在她卧室的墙上作画了。还与她奶奶通了电话。

在往回走的路上，我开始琢磨该怎么引导孩子，我决定让她思考一下“责任”和“自由”的关系。

回到家里，看到女儿正在站在桌子上挥毫做画，看到我们后满脸的自豪，仿佛是说：看看我的大作吧。但是我想要表现出生气的样子，可是没想到想生气就真的生气了，真是有些难为情啊。但是女儿这时却表现出了很愧疚的样子。一番交涉后，我女儿答应会考虑“责任”和“自由”的关系，也同意以后一起回老家看奶奶。

一个周过去了，女儿表现的很懂事，天天笑嘻嘻的，我和妻子也都很满意。

我在琢磨是我在教育女儿呢？还是女儿在教育我？

烟台亲子教育篇——泰然老师作品