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和孩子对话并不是简单的事情，孩子在交谈时很少是无知的，他们的信息里经常有需要解读的密码。

比如有一次一个四岁的孩子第一次去幼儿园，她的妈妈陪着她，她看着墙上的画，大声问道:“谁画了这么难看的画?”如果是你，你会怎么回应呢？

孩子的妈妈与幼儿园的老师有两种不同的回答，我们来看看：

孩子的妈妈感到很尴尬，她不满地看着女儿，赶紧告诉她:“把这些漂亮的画说成难看是很不友好的。

明白孩子问题含义的老师笑着说: “在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简陋的画。”

孩子脸上露出了灿烂的笑容，现在她已经得到了她隐藏的问题的答案:“如果一个女孩画画画得不好会怎么样呢?”

接下来，孩子拿起一个坏了的玩具消防车，自以为是地问道:“谁弄坏了这辆消防车?” 如果是你，你会怎么回应呢？

孩子的妈妈与幼儿园的老师有两种不同的回答，我们来看看：

她的妈妈回答说:“谁弄坏了它跟你有什么关系呢?这儿你谁都不认识。

理解了这个问题之后，老师给了一个适当的答复:“玩具就是拿来玩的，有时候它们会坏就是这样。”

事实上，孩子并不是真的对那个名字感兴趣，她想知道弄坏玩具的孩子会有什么样的后果。

孩子看上去很开心，孩子的问题让她得到了必要的信息:这个大人很好，即使画画得难看，即使玩具弄坏了，她也不会马上生气，我不需要害怕，待在这里很安全。孩子和她的妈妈挥手告别，走到老师身边，开始了她在幼儿园的第一天。

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